ကေလးတုိရဲ႕ နဖူးကေလးမ်ားကုိ မေခါက္ေစခ်င္း

View this thread on: d.buzz | hive.blog | peakd.com | ecency.com
·@khaylay·
0.000 HBD
ကေလးတုိရဲ႕ နဖူးကေလးမ်ားကုိ မေခါက္ေစခ်င္း
![image](https://img.esteem.ws/64ilkgkxpu.jpg)
တကယ္ေတာ့ ေခတ္သစ္ကေလး စိတ္ပညာက ၁၉ရာစုေႏွာင္းပုိင္း ၂၀ရာစုအစက ဖြံျဖဳိးလာခဲ့တာျဖစ္ပါတယ္။ကေလးစိတ္ပညာက အေထြေထြစိတ္ပညာရဲ႕ ဘာသာရပ္ခဲြတစ္ခုျဖစ္ျပီး ဖြံျဖဳိးမႈ စိတ္ပညာ(Developmental Psychology) ပညာေရးစိတ္ပညာ(Educational Psychology) စံလဲြစိတ္ပညာ(Abnormal Psychology) ေဆြးေႏြးအႀကံေပးမႈစိတ္ပညာ(Counseling Psychology)စတဲ့ပညာရပ္ေတြနဲ႔လဲ ခဲြျခားမရႏုိင္ေအာင္ဆက္စပ္ယွက္ႏႊယ္ေနပါတယ္။
ကေလးေတြရဲ႕'ခဲြျခားေရြးခ်ယ္ႏုိင္မႈ စြမ္းရည္'ကုိ ကေနဒါႏုိင္ငံ တုိရြန္တုိတကၠသုိလ္က စိတ္ပညာရွင္ေတြက အသက္သုံးႏွစ္သားအရြယ္ကေလးေတြကုိ ေလ့လာခဲ့ႀကပါတယ္။ စမ္းသပ္မႈမွာ အသက္သုံးႏွစ္သားအရြယ္ကေလးေတြကုိ အရာဝတၳဴ ပစၥည္းကေလးေတြ ပုံသဏၭန္မ်ဴ ိးစုံေပးျပီး တူညီတဲ့ပစၥည္းအမ်ဴ ိးအစားခဲြျခားခုိင္းခဲ့ပါတယ္။ ကေလးေတြက အလြယ္တကူပဲခဲြျခားျပသြားႏုိင္ႀကပါတယ္။ဒါေပမယ့္ ပုံသဏၭန္တူေပမယ့့္ အေရာင္တူတာေလးေတြခဲြျပပါဆုိေတာ့။အေရာင္ကုိမေရြးတက္ဘဲ ပုံစံတူေတြကုိပဲ ထပ္ျပီးခဲြျခားျပတာကုိေတြ႔ရပါတယ္။ ပညာရွင္ေတြရဲ႔ ေလ့လာခ်က္အရ အေျခခံအားျဖင့္ အသက္ သုံးႏွစ္အရြယ္ကေလးေတြက ဥပေဒသနဲ႔ပတ္သတ္တာေတြ ေျပာင္းလဲစဥ္းစားႏုိင္တဲ့ ဦးေႏွာက္ရဲ႔စြမ္းေဆာင္ခ်က္ေတြက မဖြံျဖဳိးေသးလုိ႔ ျဖစ္ပါတယ္တဲ့။ အဲဒီအထဲမွာအေရးပါးဆုံးကေတာ့ နဖူးေနာက္မွာရွိတဲ့ ဦးေႏွာက္ကာက ရင့္သန္းဖြံျဖဳိးမႈမရွိေသးလုိ႔ျဖစ္တယ္လုိ႔ ဆုိပါတယ္။အဲဒီဦးေႏွာက္ကာက ရင့္သန္ဖုိ႔ ေနာက္ဆုံးက်န္တဲ့နယ္ပယ္လုိ႔ဆုိပါတယ္။ အဲဒီနယ္ပယ္က ကေလးဘဝကေန အပ်ဴ ိေဖာ္ဝင္အရြယ္ထိ ဆက္လက္ဖြံ႔ျဖဳိးတာေႀကာင့္ အေရးႀကီးတဲ့ေနရာတစ္ခုျဖစ္ပါတယ္။ အဲဒီဦးေႏွာက္ကာက က်ဴ ိးေႀကာင္းဆင္ျခင္တာ ခဲြျခားေရြးခ်ယ္ႏုိင္တာ ျပႆ     နာကုိေျဖရွင္းႏုိင္တာစတဲ့ လုပ္ငန္းေတြလုပ္ေဆာင္ရာမွာ မရွိမျဖစ္အေရးပါတဲ့နယ္ပယ္ျဖစ္ပါတယ္။ဒါေႀကာင့္ လူႀကီး မိဘ ဆရာသမား အုပ္ထိန္းသူေတြအေနနဲ႔ ကေလးကကုိယ္စိတ္တုိင္းက်မျဖစ္တဲ့အခါ ေဒါသျဖစ္ျပီး ကေလးရဲ႔နဖူးကေလးေတြကုိ ရုိက္မိ ေခါက္မိရင္ ဦးေႏွာက္ေသြးေႀကာကေလးေတြထိမိ ခုိက္မိႏုိင္ပါတယ္။ ဦးေႏွာက္ကုိထိခုိက္မႈက ခ်က္ခ်င္းမျမင္ရတဲ့အခါ လူႀကီးမိဘေတြက အေရးမပါလုိ႔ ထင္ႏုိင္ပါတယ္။ တကယ္ေတာ့ ဦးေႏွာက္ရဲ႕ ဖြံ့ျဖဳိးမႈကုိ ထိခုိက္မႈက တျဖည္းျဖည္းမွဆုိးက်ဴ ိးရလာမွာျဖစ္ပါတယ္။
Author by @khaylay
👍 , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,