前段时间发文说学校总是收集各种和防疫有关的信息，每天各种表格各种截图(健康码、行程码)等提交个不停，大家虽然都不情不愿，不过防疫大于一切，只能捏鼻子提交了。



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(图源 ：[pixabay](https://pixabay.com/photos/cap-little-hat-feathers-confetti-2016797/))


不过如果说学校（或者上一级单位）收集防疫相关信息还算办点正事，那么收集孩子做菜、整理家务、孝敬父母等摆拍照片，那就纯属作秀了，折腾家长和孩子了。

这不前天老师在群里说，要收集孩子为小区环境整洁做奉献的照片，要求每个孩子都得提交，有的孩子稍微勤快点，弄个扫帚啥得去垃圾桶旁边做做样子；而大多数孩子都是弄个抹布擦楼梯扶手，不得不说太有才了。

其实灌输孩子们爱护小区环境卫生，人人都爱护自己的家园，这本是一件好事，然而，变成了做样子，好事就变成了坏事。

好吧，如果只收集清理小区的照片，都让人有抵触情绪，那么昨天突然让大家提交孩子们做菜、整理家务、孝敬父母、种植植物的照片，简直就让人无法忍受了。

更悲催的是，老师指定了四位家长，来收集学生家长提交的这四类照片，而我又不幸是其中之一，这就更让人难以忍受了，呜呜呜。虽然我无业，但是我有一堆事情要做啊，我还要带孩子，我还要养小鸡。

不过即便抵触，即便有怨言，也不能怪老师，因为我们都知道，这些东西就是上支下派，我和老师聊了一下，老师也不认同这样的方式，不过学校领导拍脑袋的决定，谁能去反对呢？

于是乎，一堆孩子去摆拍煎鸡蛋的照片；一堆孩子去摆拍吸地、叠被子的照片、一堆孩子去摆拍给父母洗脚按摩肩膀的照片、一堆孩子去摆拍给花浇水的照片。

我们当然也不能免俗，把这些照片都摆拍了一遍，唯独种植物的照片，前段时间我让孩子帮我翻地，期间随手拍了一两张照片，选一张发上去，这个才是真正的劳动啊。

我在想，原本教育孩子做菜做家务种植物，掌握一些劳动技能；帮父母按摩什么的，学会感恩父母孝敬父母，这些都是大好事。然而，一天要求提交四张对应照片，那么孩子们只能摆拍了，孩子们会从中学到敷衍和作秀，从教育孩子的角度，这适得其反啊。

敷衍和作秀的事情何其之多，比如我负责收集的做菜照片，老师（或者说上一级）要求的是横板照片，可是有些家长就是发竖版照片。然后我又去挨个艾特，让他们提供横板照片。

结果是，有些负责任的家长就会去重新拍横板照片；有些聪明的家长会去把竖版照片裁成横板照片；有些敷衍的家长则直接改一下照片长宽尺寸，孩子都拉伸变形了。

我才不去管他们是不是拉伸的照片呢，既然他们这么提交给我，我收集好了就这样提交给老师好了，估计老师也会这样提交给学校，学校那边也不会去仔细看这些内容。

这让我想起一句话：***你糊弄我，我糊弄你***。这在提交体温检测表的时候最为嘲讽，学校要求每天测量和记录体温，开学时提交，以前也这样搞过。结果都是开学时补填表格，体温自己瞎编。


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(图源 ：[pixabay](https://pixabay.com/photos/wig-confetti-streamer-multicoloured-3128515/))

你说老师不知道体温是编的吗？学校不知道体温是编的吗？教委教育局啥的不知道体温是编的吗？其实大家心里都和明镜似的，不过是一个糊弄一个，一级糊弄一级罢了。

那么问题来了，到底谁才是小丑呢？