昨天是端午节，今年的端午粽咸甜之争应暂时告一段落了。:)

　　我最早来广东的时候，刚好赶上端午节，那时候工作的单位有个职工食堂，我跟着大家一起排队，在端午节的那天也领到了粽子，两个。对于甜食，我向来不怎么热爱，但粽子除外。

　　我现在还记得非常清楚，那天我领到粽子之后，回到宿舍，就迫不及待地打开，广东这边的粽子，个子向来大一些，至少比我老家时包的粽子看起来要大一些。我咬了一口，发现味道不对劲，

　　“怎么是咸的？？”我脑子顿时充满了估计至少有一万个问号。我从小记忆中，粽子只能是甜的，怎么可能是咸的？再看一眼那粽子，就更加觉得不可思议，

　　“怎么里边还包着肉？”我感到非常难以理解，更何况还是肥中带瘦的那种。

　　我犹豫了大概三秒钟，确信这粽子是咸的，而不是我的味蕾出了问题。

　　我仍不死心，另外一个粽子打开后，这下彻底失望了，那两块粽子被我毫不犹豫地丢进了垃圾桶。

　　从此后，我多年都没再吃过粽子。

　　一直到前天，家里包了粽子，这次是甜粽，里边包的是大枣而不是肉。粽叶散发出的那种香味，我一个人吃了好几个。


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　　这两天在看一本书《极简学习法》，对我很有启发，也来谈下个人从中的一点感受。

　　这本书推崇极简学习方法，所谓极简学习法，归结起来可以理解为：输入、消化和输出。

　　“输入”是指在学习之前，先尽量将大脑清空，将要学习的知识一股脑看进去。之后便是开始消化理解。而“输出”则指的是在实践中举一反三，融会贯通。

　　听起来似乎很简单？但做起来未必就那么容易了。极简学习法里边提到，要有明确的目标，比如一般学生的目标是好好学习，将来考上一个好的学校。但这个目标不够具体，太模糊。可以改详细一些，如考上一所名校如清华大学。

　　那么问题来了，有了明确的目标之后，接下来该如何去做呢？

　　可以用倒推法，比如你的成绩目前在班上前10名，而根据往年的录取和你所在学校的情况，如果要考上你所心仪的学校，必须要进入班级至少前5名才有可能实现这个目标，为了保险期间，你以班级第一名作为潜在努力目标。

　　这个时候你看了下你的总成绩，发现跟第一名总分相差了30分。你发现语文成绩你跟第一名相差无几，主要是数学、英语和物理这三门成绩，你心理大概计算了下，如果要追上第一名，那么必须每门科目至少要提高10分以上。

　　你找了你的老师，让老师帮你分析了下你的科目成绩中失分的原因，以及请教了老师该如何去做。

　　接下来，你所作的，就是按照新的学习方法，努力去做，努力去做到每门成绩提高10分以上。你发现英语成绩始终很难提高，你一时间感到很迷茫。于是你咨询了个这方面擅长的老师，老师告诉你，是你学习英语的方法出了点问题，然后告诉了你具体问题的地方。

　　原来你为了提高自己的英语成绩，给自己定了些目标，如单词量通过一年时间努力，至少再增加5000个，以及，正确自己有一口流利的口语。

　　嗯，这个目标不能说有什么问题，但问题是，与你当下的主要目标不是很一致，你当下的目标是，这门课程分数要提高10分以上，而一口流利的口语也许将来对你很有帮助，但现在却是不合时宜的。另外，你希望单词词汇量再增加5000个，这也没问题，只是，你辛苦花了一年时间，背诵的单词中，也许考试中只考了其中10%的词汇量，那么对于其它剩下的90%，不是白白浪费了吗？

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　　新的学习方法中，你调整了思路，按照大纲要求，找出其中500个可能考的单词，集中一段时间背诵，这样相对于之前5000个单词的词汇量，你既节省了大量的时间，相对考试目标又做到了100%的单词背诵，这真是很高效啊。

　　这个也就是极简学习法里推崇的，抓主要学习目标，避免其它无效的学习。